富国银行最新发布的一项研究显示，金钱奖励已成为美国父母激励子女达成目标的主流方式。这项由Ipsos于2026年4月2日至15日进行的调查，共访问了1500名育有6至17岁子女的家长，揭示了现代家庭教育中金钱观的显著转变。
　　金钱激励成主流，好成绩最“值钱”
　　调查发现，近四分之三的家长（72%）会给孩子金钱作为奖励，其中学业表现是最主要的激励因素。超过半数的家长会为优异成绩或学业成就支付金钱，这一比例是排名第二行为的两倍。相比之下，其他奖励原因包括：在保姆或看护人面前表现良好、坚持参加课外活动以及达到个人储蓄目标。
　　“家长们是有意为之，”富国银行青少年与学生银行业务负责人Louann Millar表示，“他们用金钱来影响结果，帮助孩子从小建立现实世界的习惯。对许多人来说，‘按绩效付费’从家庭就开始了，金钱奖励是家庭引导行为和教导责任感的常见方式。”
　　数据显示，约七成的家长会给予零花钱，其中孩子每周平均获得约37美元的零花钱。Millar强调，家长并非随意发钱，而是将此视为一种教育工具，帮助孩子理解“赚钱”的含义并建立强大的职业道德。
　　奖励有效果，但非万能钥匙
　　调查显示，约53%的父母认为金钱奖励确实能持续带来行为的重复。许多家长还会将现金与其他奖励结合，如家庭体验或特殊特权。不过，研究人员也指出，金钱奖励需谨慎使用——过度依赖可能导致孩子过分注重物质利益，忽略学习的内在乐趣或助人精神等价值观。
　　理财对话仍需加强
　　尽管父母乐于“发钱”，但研究报告也揭示了一个关键缺口：超过一半的父母发现向孩子解释金钱概念很困难。与此同时，富国银行同年3月发布的一项2026年金钱研究发现，Z世代中，64%的父母仍在为成年子女提供经济支持，超过半数表示这正在拖累自己的财务状况。
　　Millar建议：“用金钱作为奖励可以是强化积极行为、锻炼孩子理财肌肉的一种简单、实用的方式。它让家长在认可成就的同时，也能开启关于储蓄、消费以及区分‘想要’和‘需要’的真实对话。金钱的数额大小不如它所引发的讨论来得重要。”

责任编辑：张俊 SF065

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